Αν θέλουμε να εξετάσουμε πώς αλλάζει η σκιά ενός αντικειμένου μέσα στη μέρα, μπορούμε να ξεκινήσουμε με ένα ερώτημα και ένα τετράδιο. Το εκπαιδευτικό DEMO χρησιμοποιεί μια ασφαλή παρατήρηση για να εξηγήσει τη λογική της καταγραφής, χωρίς να παρουσιάζει νέα ερευνητικά ευρήματα.
Κρατάμε σταθερό το σημείο
Σημειώνουμε τη θέση του αντικειμένου, την ώρα και τις συνθήκες. Αν μετακινήσουμε το αντικείμενο μαζί με την αλλαγή ώρας, η σύγκριση γίνεται πιο δύσκολη. Δεν χρειάζεται ακριβός εξοπλισμός για να αναγνωρίσουμε αυτή τη διαφορά.
Το αποτέλεσμα δεν είναι η επιθυμία μας
Γράφουμε τι παρατηρήσαμε, ακόμη κι αν δεν ταιριάζει στην αρχική υπόθεση. Μια ασαφής καταγραφή δεν είναι αποτυχία, αλλά ένδειξη ότι χρειάζεται καλύτερος σχεδιασμός. Μπορούμε να επαναλάβουμε την παρατήρηση και να συγκρίνουμε τις σημειώσεις. Η αξία της άσκησης βρίσκεται στη διάκριση ανάμεσα στην ερώτηση, στη διαδικασία και στο συμπέρασμα που πραγματικά υποστηρίζει το υλικό μας.
